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其(🏽)实从刘(liú )姑娘透(🏠)露出来(lái )的东(😝)西中(zhōng )，苏明(🏄)珠(zhū )已经猜到了(🤼)不少事情(🎠)。

这热情，是(💢)(shì )不是有些过了，自己和他应该没(🈂)有(🦐)很熟才对，不过她怎(zěn )么说也是在人(rén )家的地盘。

她把教室前前后(🗿)后看(🦏)了(le )一圈(quā(🙏)n )，也没见着人，心想奇(qí )了怪了(✡)，明(🦀)明看见(🚽)(jiàn )他在贺勤那里(💬)报道，怎么现在却(🥒)看不(⬇)见人(🍙)。

听到这句(jù )话，景(jǐng )厘(🗒)才知道电(diàn )话那头(🍺)的人她也(🌺)认(🙋)识(shí )，再听霍(huò )祁然说话(🐧)的语气，很快(kuài )她就(🍲)猜到(dào )了电话那(✨)头的(🧓)人(rén )是苏蓁。

到了(le )研三(🚫)，实验室里同级的(📓)(de )都开(kāi )始筹备找(zhǎ(🐵)o )工(🍕)作(⛳)，霍祁然依旧是长期待(🤩)在(🗺)实验室(😖)带学弟(🐧)学妹的那个(👗)，因为准备继续读博，所以实验室简直成为了(🍳)他生命中(🐻)除了(le )家之外最重要的地方。

马德保当了一个礼(😀)拜老(🚱)师，渐渐有了点模样(yàng )，心里(🌁)夸(kuā )学(🚦)生妙喻(yù )盖世，口(🚹)上替老师叫冤：(💻)其实(🌦)我们做老师的也很(🥟)为难，要培养全(📥)面(miàn )发展的学生，要积(🔪)极向(xiàng )上(🧙)，更(gè(⭕)ng )主要是(shì )要健(jiàn )康成长。言下(xià )之意，学生就是向日葵，眼(yǎn )前只可以是阳(yáng )光，反之则是发育不佳。

宋嘉兮默默的听着那(nà )些话，猝(🕳)不及防(fá(📇)ng )的踢了(👑)下(⭐)蒋慕(💰)沉的脚(🦍)。

但是奇怪的是，庄依波(bō )状态看起(qǐ )来(🏑)明明很好—(📿)—这种好是(🌊)肉眼可见的、真实的，以慕(🗳)浅(🍊)认识(🦂)的庄依波来说，她装不出来这样的状(🎚)态(tài )。

张老师错愕的看着突然(rán )出现在这(🈁)里的(de )同(💌)学(🔞)，有些诧异(yì )：宋嘉兮，来这(zhè )边有(yǒ(⤴)u )什么事(🏀)(shì )吗？